Les objectifs
- Eveiller sa vie intérieure en l’ouvrant au monde
- Evalutation :
- Intention éducative : Eveiller sa vie intérieure en l'ouvrant au monde
- Tranche d'âge : Collégiens - Lycéens
- Type d'activité : Découverte et réflexion - Vie quotidienne
- Lieu : Int. ou Ext.
- Durée : 30-45 min
- Nombre de participants : 7 et 20
- Nombre d'encadrants : 2 et +
1/ Organisation
Cadre : Accueil de Loisirs – Weekend – Séjour
Lieu : intérieur ou extérieur
Matériel : sans matériel ou avec du petit matériel ( feuille, feutre, post-it…)
vidéo, musique, texte
2/ Schéma & Disposition
En grand groupe ou en petit groupe
3/ Rôles et tâches de l'équipe d'animation
Préparer les outils ( vidéo, musique, texte…)
Animer le temps et distribution de la parole de façon équitable
Témoignage et partage
4/ Règles du jeu et consignes de sécurité
Le temps de partage a pour particularité de permettre à un groupe, de parler de dieu. Dans un temps de prière on parlera plutôt à dieu. Il permet un voyage intérieur pour des jeunes et crée un espace de discussion de questionnement, d’échange, de témoignage, de silence...
5/ Déroulement
Rappel :
Pour un temps de partage le schéma type proposé :
Un chant
Une musique , une vidéo , un texte d’accroche en lien avec le thème
Partage sur l’outil utilisé
(ex de questions : qu’est ce que ce texte a provoqué en moi ? quel lien avec ma vie quotidienne ?)
Un geste
Un geste symbolique pour rendre concret ce que l’on vient de partager
( ex : un temps de partage sur la confiance, le groupe peut se mettre en cercle, deux personnes vont au centre et l’un se met dos à l’autre, ferme les yeux et se laisse tomber pour être rattrapé)
Un chant
exemple de thème : la confiance, l’amour, l’amitié, le service, le pardon, le respect, l’histoire d’un quartier, la vie d’un saint…
Un texte (ou des parties de texte):
Apprends leur la confiance
Si tu dois faire une remarque à une de tes équipières, ne te permets pas d’énoncer de jugement de valeur. Cite uniquement les faits, sans omettre de rappeler les qualités que tu avais remarquées chez elle jusque là. Et surtout respecte cette règle d’or : complimente en public en toutes occasions possibles, dès que c’est justifié, mais oblige-toi à ne critiquer qu’en privé. I l n’est jamais dans ton intérêt d’exposer aux yeux de toutes la faiblesse de l’une de tes équipières. Le compliment par contre, c’est lui montrer la confiance. Cette démarche sincère pour essayer de les comprendre et de les aider provoquera toujours la même réaction chez elles. Elles chercherons à te rendre la pareille et te soutiendront quand tu auras besoin d’elles… N’en doute pas.
Pierre-François Chenu
Partage sur le texte
(Exemple de questions)
Dans ton quotidien, y’a t’il des personnes à qui tu donnes difficilement ta confiance ?
Que ressens tu quand tu sens qu’on te fait confiance ?
Qu’as tu besoin de ressentir chez l’autre pour lui faire confiance ?
Proposition de geste
Le groupe peut se mettre en cercle, deux personnes vont au centre et l’un se met dos à l’autre, ferme les yeux et se laisse tomber pour être rattrapé. On peut également le faire par binômes dispersés dans l’espace.