Les objectifs
- Eveiller sa vie intérieure en l’ouvrant au monde
- Evalutation :
- Intention éducative : Eveiller sa vie intérieure en l'ouvrant au monde
- Tranche d'âge : Collégiens - Lycéens
- Type d'activité : Découverte et réflexion - Vie quotidienne
- Lieu : Int. ou Ext.
- Durée : 30-45 min
- Nombre de participants : 7 et 20
- Nombre d'encadrants : 2 et +
1/ Organisation
Cadre : Accueil de Loisirs – Weekend – Séjour
Lieu : intérieur ou extérieur
Matériel : sans matériel ou avec du petit matériel ( feuille, feutre, post-it…)
vidéo, musique, texte
2/ Schéma & Disposition
En grand groupe ou en petit groupe
3/ Rôles et tâches de l'équipe d'animation
Préparer les outils ( vidéo, musique, texte…)
Animer le temps et distribution de la parole de façon équitable
Témoignage et partage
4/ Règles du jeu et consignes de sécurité
Le temps de partage a pour particularité de permettre à un groupe, de parler de dieu. Dans un temps de prière on parlera plutôt à dieu. Il permet un voyage intérieur pour des jeunes et crée un espace de discussion de questionnement, d’échange, de témoignage, de silence...
5/ Déroulement
Rappel :
Pour un temps de partage le schéma type proposé :
Un chant
Une musique , une vidéo , un texte d’accroche en lien avec le thème
Partage sur l’outil utilisé
(ex de questions : qu’est ce que ce texte a provoqué en moi ? quel lien avec ma vie quotidienne ?)
Un geste
Un geste symbolique pour rendre concret ce que l’on vient de partager
( ex : un temps de partage sur la confiance, le groupe peut se mettre en cercle, deux personnes vont au centre et l’un se met dos à l’autre, ferme les yeux et se laisse tomber pour être rattrapé)
Un chant
exemple de thème : la confiance, l’amour, l’amitié, le service, le pardon, le respect, l’histoire d’un quartier, la vie d’un saint…
Un texte (ou des parties de texte):
Prier
J’avais demandé à Dieu la force pour atteindre le succès ; Il m’a rendu faible afin que j’apprenne humblement à obéir.
J’avais demandé la santé pour faire de grandes choses ; Il m’a donné l’infirmité pour que je fasse des choses meilleures.
J’avais demandé la richesse pour que je puisse être heureux ; Il m’a donné la pauvreté pour que je puisse être sage.
J’avais demandé le pouvoir pour être apprécié des hommes ; Il m’a donné la faiblesse afin que j’éprouve le besoin de Dieu.
J’avais demandé un compagnon afin de ne pas vivre seul ; Il m’a donné un cœur afin que je puisse aimer tous mes frères.
J’avais demandé des choses qui puissent réjouir toute ma vie ; J’ai reçu la vie afin que je puisse me réjouir de toutes choses.
Je n’ai rien eu de ce que j’avais demandé,Mais j’ai reçu tout ce que j’avais espéré.
Partage sur le texte
(Exemple de questions)
Que t’évoque le texte ?
Y’a t il des moments, où tu as le sentiment de ne pas recevoir, ce que tu as demandé ? comment le vis tu ?
Vers qui te tournes tu quand tu as besoin d’aide , de force, de courage ?
Penses tu parfois qu’il y a des cadeaux cachés dans ce que tu reçois et que tu n’as pas demandé ? As tu déjà vécu cela ?
Proposition de geste
Ce temps de partage peut être fait en milieu ou fin de séjour ou d’année et servir à une relecture de ce qu’on a vécu jusque là.
On peut demander aux jeunes de prendre un temps de silence, et de repenser à chaque moment vécu pendant le séjour ou l’année, chaque rencontre , chaque joie, chaque peine, chaque déception, chaque rire.
A partir du moment où il a identifié ce moment, il peut se dire pour lui même ce que ça lui a apporté pour la réussite du séjour ou de l’année et si ce n’est pas le cas comment s’en servir pour bien vivre la fin du séjour ou de l’année.