Les objectifs
- Eveiller sa vie intérieure en l’ouvrant au monde
- Evalutation :
- Intention éducative : Eveiller sa vie intérieure en l'ouvrant au monde
- Tranche d'âge : Collégiens - Lycéens
- Type d'activité : Découverte et réflexion - Vie quotidienne
- Lieu : Int. ou Ext.
- Durée : 30-45 min
- Nombre de participants : 7 et 20
- Nombre d'encadrants : 2 et +
1/ Organisation
Cadre : Accueil de Loisirs – Weekend – Séjour
Lieu : intérieur ou extérieur
Matériel : sans matériel ou avec du petit matériel ( feuille, feutre, post-it…)
vidéo, musique, texte
2/ Schéma & Disposition
En grand groupe ou en petit groupe
3/ Rôles et tâches de l'équipe d'animation
Préparer les outils ( vidéo, musique, texte…)
Animer le temps et distribution de la parole de façon équitable
Témoignage et partage
4/ Règles du jeu et consignes de sécurité
Le temps de partage a pour particularité de permettre à un groupe, de parler de dieu. Dans un temps de prière on parlera plutôt à dieu. Il permet un voyage intérieur pour des jeunes et crée un espace de discussion de questionnement, d’échange, de témoignage, de silence...
5/ Déroulement
Rappel :
Pour un temps de partage le schéma type proposé :
Un chant
Une musique , une vidéo , un texte d’accroche en lien avec le thème
Partage sur l’outil utilisé
(ex de questions : qu’est ce que ce texte a provoqué en moi ? quel lien avec ma vie quotidienne ?)
Un geste
Un geste symbolique pour rendre concret ce que l’on vient de partager
( ex : un temps de partage sur la confiance, le groupe peut se mettre en cercle, deux personnes vont au centre et l’un se met dos à l’autre, ferme les yeux et se laisse tomber pour être rattrapé)
Un chant
exemple de thème : la confiance, l’amour, l’amitié, le service, le pardon, le respect, l’histoire d’un quartier, la vie d’un saint…
Ce temps de partage permet de traiter à la fois les sujets de la place des médias dans notre société mais également, notre exposition à l’information et son traitement.
Selon les années et les événements relatés dans la vidéo, cela peut permettre d’échanger sur des événements marquants, choquants ou suscitant de la révolte chez les jeunes du groupe. Il faudra être attentif aux images choisies en fonction du public et sa sensibilité.
Proposition de musique ou de chant
Orelsan - la terre est ronde
Jean-claude Giannada - j’ai fait le rêve d’un monde
Pauline - allo le monde
Une vidéo
https://www.youtube.com/watch?v=z2uYTYHvbFE
Prendre sur Youtube, une vidéo des événements marquants de l’année précédentes, comme dans l’exemple ci-dessus avec l’année 2018.
Partage sur la vidéo
(Exemple de questions)
Que vous évoque cette vidéo ?
Que pensez vous de la place des médias dans notre société ?
Quelles sont pour vous les sources les plus fiables ? internet, les chaînes d’information en continu, le journal ?
Avez vous déjà cru à une fake news ?
Proposition de gestes
Sous forme de fresque, d’arbre à idées ou de papier individuel et personnel, vous pouvez demander aux jeunes de noter 3 événements qu’ils aimeraient voir se réaliser dans l’année à venir, qui pourraient selon eux améliorer le monde dans lequel on vit.