Les objectifs
- Accueillir son histoire et son environnement
Développer un imaginaire
Se situer dans le temps : saisons
Se situer dans le lieu où l’on est
Connaitre son environnement
Appréhender la réalité avec ses 5 sens - Se connaître et s’ajuster aux autres
Découvrir et développer ses dons et talents
Vivre l’exigence et le sens de l’effort
Développer son imaginaire
Communiquer d’une manière non violente - Eveiller sa vie intérieure en l’ouvrant au monde
S’émerveiller
Découvrir le beau
Disposer de temps pour soi-même
Relire ce que l’on fait
Apprendre à être à l’écoute de soi-même - Prendre des responsabilités et apprendre à se donner
Prendre des initiatives
Apprendre à valoriser ce que l’on fait
Faire des choix
Découvrir la beauté
- Evalutation :
- Intention éducative : Accueillir son histoire et son environnement - Eveiller sa vie intérieure en l'ouvrant au monde - Prendre des responsabilités et apprendre à se donner - Se connaître et s’ajuster aux autres
- Tranche d'âge : Collégiens - Lycéens - Maternelles - Primaires
- Type d'activité : Activités manuelles - Découverte et réflexion - Expressions artistiques
- Lieu : Int. ou Ext.
- Durée :
- Nombre de participants : 8-12
- Nombre d'encadrants : 1
1/ Organisation
Cadre : Accueil de Loisir – Weekend – Séjour
Lieu : intérieur / extérieur
Matériel : un carnet de dessin déjà monté ou des feuilles canson à plier et attacher entre elles. (pas trop grand pour pouvoir l’emmener avec soi) – un crayon de bois, gomme, crayons de couleur, peinture, stylo, des cartes postales, photos ou prospectus du coin (images à découper), du papier calque (pour ceux qui ne savent pas dessiner), de la colle, du scotch.
2/ Schéma & Disposition
Thème : Voyage
Imaginaire :
Comme les grands explorateurs et voyageurs du siècle dernier, nous allons observer et reproduire ce qui nous entoure et le reproduire. Nous allons faire un carnet de souvenirs de la semaine / mois… passé ensemble…
Sensibilisation :
3/ Rôles et tâches de l'équipe d'animation
Gestion du groupe
Conseiller
Faire avec
4/ Règles du jeu et consignes de sécurité
5/ Déroulement
Pour le Public : S’approprier différentes techniques pour remplir le carnet de voyage chaque jour.
Pour l’Équipe :
Déroulement général :
- Préparation du carnet de voyage : monter le carnet si on utilise des feuilles canson et décorer la première page avec prénom de l’enfant (ex : « carnet de voyage de Matthieu… ») et un dessin reprenant le thème de la semaine.
- Chaque jour (ou tous les 2 jours en fonction de l’activité effectuée… et de l’âge des enfants), prendre 30 à 45 minutes pour faire une page du carnet. Plusieurs techniques peuvent être utilisées :
• L’enfant peut coller le billet d’entrée de tel ou tel musée, visite, excursion… et expliquer à côté ce qu’il a vu, entendu, ressenti… pourquoi c’était important pour lui ce moment-là.
• L’enfant peut dessiner ce qu’il a vu d’intéressant, de surprenant ou juste ce qu’il a trouvé beau.
• L’enfant peut coller une carte postale ou une photo imprimée.
• L’enfant peut écrire des textes expliquant ce qu’il a vécu, ce qu’il a ressenti… mais aussi des questions qu’il s’est posé, ce qu’il a pensé sur le moment…
• L’enfant peut coller ou reproduire des souvenirs (ex : un petit coquillage que l’on pourra aussi glisser dans un petit sac en plastique soit à coller dans le carnet, soit à garder à côté).
• L’enfant peut décalquer une carte postale puis la remettre en couleur dans son carnet.
• L’enfant peut coller ou « imprimer » des végétaux (pour imprimer : mettre à plat la fleur / feuille et l’enduire de peinture. La poser ensuite sur le carnet).