Les objectifs
- Accueillir son histoire et son environnement
Créer du lien entre les familles, l'accueil et les enfants : unifier la vie de l'enfant
Appréhender la réalité avec ses 5 sens - Se connaître et s’ajuster aux autres
Participer à un projet collectif en vue d’un objectif
Découvrir et développer ses dons et talents
Vivre l’exigence et le sens de l’effort
Galanterie / politesse - Prendre des responsabilités et apprendre à se donner
Rendre service
Participer à la vie quotidienne du centre
S’impliquer dans la vie quotidienne
Se mettre au service des plus jeunes
S’entraider entre pairs
Avoir des responsabilités envers les plus jeunes
Grandir dans l’estime de soi
Prendre des initiatives
Apprendre à valoriser ce que l’on fait
- Evalutation :
- Intention éducative : Accueillir son histoire et son environnement - Prendre des responsabilités et apprendre à se donner - Se connaître et s’ajuster aux autres
- Tranche d'âge : Collégiens - Lycéens - Maternelles - Primaires
- Type d'activité : Vie quotidienne
- Lieu : Intérieur
- Durée :
- Nombre de participants : 10
- Nombre d'encadrants : 1
1/ Organisation
Cadre : Accueil de Loisir – Weekend – Séjour
Lieu : Hors pique-niques / réfectoire ou salle où l’on déjeune
Matériel :
2/ Schéma & Disposition
Thème :
Imaginaire :
Sensibilisation :
3/ Rôles et tâches de l'équipe d'animation
Gestion du groupe
4/ Règles du jeu et consignes de sécurité
A chaque table, déterminer chaque jour (ou pour chaque repas en séjour) :
• Un responsable de l’eau
• Un (ou 2) responsable(s) de la mise de table
• Un (ou 2) responsable du débarrassage
• Un responsable du pain
• Un responsable du ménage de la table
• Un responsable de l’animation (pour les plus grands)
… à adapter en fonction de l’âge, du lieu, du personnel de service… et surtout adapter les noms des postes en fonction du thème de la journée / semaine (exemple : pour une semaine sur les pirates : le responsable du nettoyage peut être le mousse, pour une semaine sur le cirque : le responsable de l’animation peut être le clown…)
5/ Déroulement
Pour le Public :
Avant, pendant ou après le repas, chacun doit effectuer la « tâche » qui lui a été confiée.
Pour l’Équipe
Un animateur doit être responsable de vérifier que chacun fasse ce qui lui a été confié.
En fonction de l’âge et de l’organisation du lieu, il aide plus ou moins les enfants.