Les objectifs
- Accueillir son histoire et son environnement
Appréhender la réalité avec ses 5 sens
- Se connaître et s’ajuster aux autres
connaitre et respecter les règles
communiquer d’une manière non violente
accepter les différences et découvrir la complémentarité
apprendre la confiance et la bienveillance
développer son imaginaire
développer sa concentration / son attention - Prendre des responsabilités et apprendre à se donner
faire des choix
prendre des initiatives
- Evalutation :
- Intention éducative : Accueillir son histoire et son environnement - Prendre des responsabilités et apprendre à se donner - Se connaître et s’ajuster aux autres
- Tranche d'âge : Collégiens - Lycéens - Maternelles - Primaires
- Type d'activité : Petits & grands jeux
- Lieu : Int. ou Ext.
- Durée : 0-15 min
- Nombre de participants : 8
- Nombre d'encadrants : 1
1/ Organisation
Cadre : Accueil de Loisir – Weekend – Séjour
Lieu : Intérieur / extérieur
Matériel : Aucun
2/ Schéma & Disposition
Les enfants sont en cercle avec l’animateur.
3/ Rôles et tâches de l'équipe d'animation
4/ Règles du jeu et consignes de sécurité
Etre attentif au respect de l’autre
5/ Déroulement
Un joueur est isolé en dehors de la pièce (ou dos au groupe, en s’assurant qu’il ne regarde pas… et que les enfants ne parlent pas, c’est le détective.
Pendant ce temps, on modifie un détail dans la tenue d’un des joueurs.
On rappelle le détective en lui donnant pour tâche de trouver le changement opéré.
Variante : Avant de sortir du groupe, un enfant se met au centre du cercle et tourne sur lui-même pour que tous les autres puissent observer ses habits. Il sort et change, avec l’animateur si besoin, quelque chose sur lui… et revient. Il se remet au centre du cercle en tournant sur lui-même pour que les autres puissent trouver le changement. Celui qui a trouvé change à son tour.
Avec des petits, le changement doit être très simple au départ (pull à l’envers, cheveux noués différemment…) pour compliquer après !