Les objectifs
- Accueillir son histoire et son environnement
Appréhender la réalité avec ses 5 sens
Développer un imaginaire
Découvrir son environnement (nature) - Se connaître et s’ajuster aux autres
connaitre et respecter les règles
communiquer d’une manière non violente
apprendre la confiance et la bienveillance
développer son imaginaire
aimer et apprendre à aimer son corps - Eveiller sa vie intérieure en l’ouvrant au monde
S’approprier ce que les autres disent / font
Ecouter - Prendre des responsabilités et apprendre à se donner
grandir dans l’estime de soi
s’entraider entre pairs
- Evalutation :
- Intention éducative : Accueillir son histoire et son environnement - Eveiller sa vie intérieure en l'ouvrant au monde - Prendre des responsabilités et apprendre à se donner - Se connaître et s’ajuster aux autres
- Tranche d'âge : Maternelles - Primaires
- Type d'activité : Petits & grands jeux
- Lieu : Int. ou Ext.
- Durée : 0-15 min
- Nombre de participants : 8-12
- Nombre d'encadrants : 1
1/ Organisation
Cadre : Accueil de Loisir – Weekend – Séjour
Lieu : Intérieur / extérieur
Matériel : Aucun
2/ Schéma & Disposition
2 lignes face à face
3/ Rôles et tâches de l'équipe d'animation
4/ Règles du jeu et consignes de sécurité
Etre attentif à ce que tous participent
Etre attentif à la sécurité physique
5/ Déroulement
Le groupe est séparé en 2 groupes de nombre équivalents (si on a un nombre impairs d’enfants l’un d’entre eux sera l’arbitre avec l’animateur et jouera à la partie suivante).
L’animateur chuchote dans le creux de l’oreille de chaque enfant le nom d’un animal dont le cri est facile à imiter (chat, chien, vache, cheval, poule, …). Le même animal est donné à un enfant de chaque groupe.
Les groupes sont répartis en 2 lignes, face à face.
Au signal, les enfants doivent imiter le cri de l’animal qui leur a été attribué et retrouver leur double.
Une fois que tous les couples se sont retrouvés on vérifie les animaux de chacun.
Avec des petits : s’assurer avant de débuter le jeu que chacun connait le cri de chaque animal (« on imite tous ensemble le chat, le chien…)
Avec des plus grands : on peut bander les yeux des enfants pour plus de difficulté et les faire se déplacer à 4 pattes pour éviter les collisions et accidents.