Les objectifs
- Se connaître et s’ajuster aux autres
Galanterie/politesse
- Eveiller sa vie intérieure en l’ouvrant au monde
Remercier, rendre grâce
- Prendre des responsabilités et apprendre à se donner
Etre attentif aux autres
- Evalutation :
- Intention éducative : Eveiller sa vie intérieure en l'ouvrant au monde - Prendre des responsabilités et apprendre à se donner - Se connaître et s’ajuster aux autres
- Tranche d'âge : Collégiens - Lycéens - Primaires
- Type d'activité : Petits & grands jeux
- Lieu : Int. ou Ext.
- Durée : 0-15 min
- Nombre de participants : 5+
- Nombre d'encadrants : 1+
1/ Organisation
Cadre : Accueil de Loisir – Weekend – Séjour
Lieu :
Matériel : aucun
2/ Schéma & Disposition
On pourra se positionner en cercle afin que tout le monde puisse bien voir, mais dans l’absolu, aucune disposition n’est obligatoire.
3/ Rôles et tâches de l'équipe d'animation
Un animateur qui lance le jeu et qui détermine si la lune a bien été dessinée.
4/ Règles du jeu et consignes de sécurité
5/ Déroulement
L’animateur commence en dessinant une lune imaginaire devant lui avec un stylo imaginaire. Il passe ensuite le stylo à un enfant pour qu’il dessine sa lune. L’animateur dira que la lune dessinée est belle uniquement si la personne qui reçoit le stylo dit « merci » à la personne qui lui donne. Si la personne ne dit rien alors sa Lune ne sera pas vraiment réussie. L’animateur ne doit pas hésiter dans un premier temps à redemander le stylo à chaque fois pour redessiner une Lune régulièrement et dire merci ! Puis au fur et à mesure, il pourra de plus en plus laisser faire les jeunes.