Les objectifs
- Se connaître et s’ajuster aux autres
Connaitre et respecter les règles
Participer à un projet collectif en vue d'un objectif
Apprendre à vivre et gérer les conflits
Vivre l'exigence et le sens de l'effort - Prendre des responsabilités et apprendre à se donner
Se mettre au service des plus jeunes
S'entraider entre pairs
- Evalutation :
- Intention éducative : Prendre des responsabilités et apprendre à se donner - Se connaître et s’ajuster aux autres
- Tranche d'âge : Collégiens - Lycéens - Primaires
- Type d'activité : Petits & grands jeux
- Lieu : Extérieur
- Durée : 45-60 min
- Nombre de participants : 20+
- Nombre d'encadrants : 3+
1/ Organisation
Cadre : Accueil de Loisir – Weekend – Séjour
Lieu : Extérieur
Matériel : 2 Damiers avec dessins ou mots et deux damiers vierges de 6*6, foulards pour équipe, des plots pour les bases
2/ Schéma & Disposition
Deux équipes avec deux bases dans lesquelles deux damiers sont disposés par bases, un vierge et un pré rempli.
Les damiers ont dans chaque case un mot ou un dessin. Chaque case est cachée par un bout de feuille détachable.
Chaque joueur a un foulard accroché à la ceinture dans son dos.
3/ Rôles et tâches de l'équipe d'animation
Un animateur par base pour veiller au bon fonctionnement avec le damier. Un animateur sur le terrain pour veiller au bon déroulement général.
4/ Règles du jeu et consignes de sécurité
Les deux équipes doivent attraper le foulard d’un joueur adverse pour entrer dans la base adverse afin de voir une (et une seule) case du damier et la retranscrire dans le damier vierge dans leur camp.
Le joueur attrapé ne peut repartir que lorsqu’il a accompagné son adversaire dans sa base.
5/ Déroulement
L’objectif de chaque équipe est donc de compléter entièrement son damier. On pourra déterminer un temps pour le jeu si nécessaire.